第一道檻：由“落后學(xué)生”向“中等學(xué)生”轉(zhuǎn)變
很多成績落后的學(xué)生曾經(jīng)在小學(xué)都很優(yōu)秀，但他們往往存在“為老師學(xué)”“為家長學(xué)”的心理。因此，等進入初中后，由于競爭，加上家長由“利誘”改為“威逼”，有叛逆心理者可能就會放棄學(xué)習(xí)或一些學(xué)科。
因此有以上情況的你，首先要明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，由家長或老師的“要我學(xué)”變成主動的“我要學(xué)”，從心底里認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，自覺的去學(xué)習(xí)。
第二道檻：由“中等學(xué)生”向“優(yōu)等學(xué)生”轉(zhuǎn)變
中等學(xué)生普遍能按老師的要求來學(xué)習(xí)，有些還加班加點地學(xué)習(xí)。但光花時間不求效率的辦法對成績的提高并沒多大作用。這部分學(xué)生，首要的是有合適的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證聽課效果，保證基礎(chǔ)知識的掌握，這樣才可形成一種良性的循環(huán)。
因此，中等學(xué)生首要解決的就是要將拼時間的心態(tài)進行小小的調(diào)整，切記“努力很重要，但方法更重要”，多借鑒好的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣其就開始跨入優(yōu)等學(xué)生的行列了。
第三道檻：由“優(yōu)等學(xué)生”向“尖子學(xué)生”轉(zhuǎn)變
優(yōu)等學(xué)生普遍的喜歡學(xué)習(xí)，但由于他們對學(xué)習(xí)的計劃存在不足，導(dǎo)致這部分學(xué)生很難進入尖子學(xué)生的行列。尖子學(xué)生普遍的有中長期的學(xué)習(xí)計劃和短期到一天的學(xué)習(xí)計劃，而且能保質(zhì)執(zhí)行，但優(yōu)等生卻相對缺乏。比如說優(yōu)等學(xué)生提高語文是有空時就看一下課外書，而尖子學(xué)生則是有較固定的每周閱讀量計劃，這種隨機與計劃之間的日積月累的差距就形成了5-10分的差距，而多門功課加起來，30-50分的差距就出來了，于是就區(qū)分出了優(yōu)等學(xué)生和尖子學(xué)生。
因此，一個學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績，首要的是“我要學(xué)”，其次是“拼效率”，最后是“計劃學(xué)”。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，只要按照這個路徑逐步的改善，我相信你理想的學(xué)校就會在不久的將來張開雙臂擁抱你！
相關(guān)推薦（點擊標(biāo)題即可查看）
丹秋名師堂學(xué)校創(chuàng)建19年來，
匯聚13大學(xué)科門派，
1200位專職教師濟濟一堂。
19年來，共有37893名學(xué)霸從這里走出，
助力16879名學(xué)生踏進初中名校...
蜀公網(wǎng)安備 51010802000231號
