背不完的單詞
算不完的數(shù)學(xué)題
做不出的物理實(shí)驗(yàn)
記不住的文言詩(shī)詞
還有變幻莫測(cè)的期末考試
……
學(xué)霸套裝不夠用，一上初中被打回原形？
不用怕，這兒的大咖教師有奇招
一招致勝告別“難難難”
睿智的石老師《復(fù)合不定代詞》
以考點(diǎn)為核心進(jìn)行教學(xué)傳授，以往年中考真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，加深學(xué)生記憶。
偶像派熊老師《就近原則》
把例題按“星級(jí)”劃分為五個(gè)難度檔次，層層遞進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)“去偽存真”地看清考題陷阱，拿下英語(yǔ)中的“就近原則”考點(diǎn)。
溫婉成熟的張老師《反義疑問(wèn)句》
解決反義疑問(wèn)句，張老師自有殺手锏——還原法化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化陌生為熟悉。
俏皮可愛(ài)的張老師《賓語(yǔ)從句》
“學(xué)習(xí)賓從三注意，事態(tài)語(yǔ)序和連詞”，賓語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)在張老師的趣味演繹下呈現(xiàn)出不一樣的色彩，懂得“連接”之法就能輕松get語(yǔ)法考點(diǎn)！
實(shí)力派陳老師《黃金分割》
愛(ài)“搞事”的陳老師又在課堂“發(fā)功”啦~以講“評(píng)書(shū)”的形式引導(dǎo)學(xué)生搞清“黃金分割”，探索數(shù)學(xué)之美。
帥氣的劉老師《最短路徑》
引導(dǎo)探索法+視覺(jué)呈象法，雙線合并的課堂教學(xué)讓學(xué)生更直接地悟得了勾股定理中“裁彎取直走近路”的解題思路。
邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻n老師《一元一次方程》
為更好地拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，韓老師獨(dú)具匠心，選擇以生活話題、商場(chǎng)打折為話題引入知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
美麗大方的魏老師《三角函數(shù)的實(shí)際運(yùn)用》
將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用講練結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。“正弦余弦”在魏老師的演繹下被變成了一首最動(dòng)聽(tīng)的“數(shù)學(xué)之歌”。
親切可愛(ài)的劉老師《大氣壓強(qiáng)》
在我們身邊有一股神奇的力量——大氣壓強(qiáng)，劉老師以馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，讓同學(xué)們切身體會(huì)和理解大氣壓強(qiáng)的奧秘。
風(fēng)趣幽默的李老師《樂(lè)音的三特征》
幽默風(fēng)趣的李老師以水位不同的水瓶演繹歌曲《小星星》，讓同學(xué)分辨聲音的特征，引入課程，讓枯燥的物理變得靈動(dòng)起來(lái)，讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中分辨和理解聲音的特征。
博學(xué)的羅老師《文言文虛詞之》
古文的美在于它言簡(jiǎn)，一首詩(shī)能藏百句話。羅老師巧用“之”的用法，重點(diǎn)突出，由淺入深，一掃傳統(tǒng)的文言文課堂中的沉悶之氣，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)文言文的樂(lè)趣，構(gòu)建了富有張力的生命課堂
嚴(yán)苛認(rèn)真的王老師《環(huán)境描寫及其作用》
王老師播放視頻廣告，讓同學(xué)們觀察環(huán)境的變化所渲染出來(lái)的不同氛圍，激發(fā)學(xué)生們的求知欲，利用練習(xí)鞏固記憶，體會(huì)和理解環(huán)境描寫及其作用。
賽課活動(dòng)中，老師們激情導(dǎo)入，巧借故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，與學(xué)生平等對(duì)話；老師們精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語(yǔ)言、精彩的教學(xué)藝術(shù)……無(wú)不彰顯出教師的聰明智慧與個(gè)人魅力，突顯了他們巨大的可塑性。
初賽回顧（點(diǎn)擊標(biāo)題即可）
丹秋·名師堂學(xué)校創(chuàng)建19年來(lái)， 匯聚13大學(xué)科門派， 1300位專職教師濟(jì)濟(jì)一堂。 19年來(lái)，共有37893名學(xué)霸從這里走出， 助力16879名學(xué)生踏進(jìn)初中名校...
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