《實施意見》
初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。
推行初中學業水平考試不是取消中考，而是將初中畢業考試和高中招生考試合二為一，實現一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力。
改革5大任務“”
實行初中學業水平考試
（1）全面實行“兩考合一”，把初中畢業考試和高中招生考試合二為一。
（2）實行“全科開考”，考試各科目分值的設定，以義務教育課程方案、課程標準設定的課時、課程容量等為主要依據。
完善學生綜合素質評價
以學生在校期間的思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐5個方面的成長記錄為主要依據，將學生綜合素質檔案提供給高中階段學校，作為高中階段學校擇優選拔新生、自主招生的重要參考或依據。
改革招生錄取辦法
將開展高中階段考試招生制度改革試點，探索基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式，在綿陽市、宜賓市、眉山市開展試點，取得經驗后在全省推廣。
進一步完善自主招生政策
可給予省級示范性公辦普通高中一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創新潛質的學生。市域范圍內的自主招生資格和方案由市（州）教育行政部門審批，招生比例一般不超過招生計劃的5%。
強化招生管理
所有公辦、民辦高中學校：
（1）嚴禁在學生完成初中學業水平考試前，自行組織招生考試和錄取新生。
（2）嚴禁將未完成九年義務教育的學生提前送到高一級學校就讀:。
（3）嚴禁學校剝奪初中畢業學生參加中考和錄取的機會和權利。
（4）禁止公辦學校以民辦學校名義招生或民辦學校以公辦學校名義招生。
（5）禁止把以公辦學校名義招收的學生安排在民辦學?；蛏鐣嘤枡C構就讀。
此外，此次改革針對違規跨區域招生、超計劃招生、提前招生和惡性爭搶生源等當前存在的一些比較突出問題，做了進一步規范。
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