11月26日，丹秋名師堂學校獲得新浪“2015中國教育盛典”“2015中國品牌知名度課外輔導機構”大獎，丹秋教育集團董事長李元渠先生赴京領獎，感謝新浪教育盛典對名師堂學校的肯定，名師堂學校多年來致力于中小學生課外輔導培訓，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學子，獲此殊榮，責任在肩，定將努力前行，實現(xiàn)百年教育夢。
新浪教育對李董進行了專訪：
圖為李董接受采訪照片
新浪采訪李元渠董事長實錄
主持人：各位新浪網(wǎng)友，大家好，您目前關注到的是由新浪教育頻道主辦的2015年中國教育盛典訪談系列節(jié)目，現(xiàn)在作客我們訪談間的是來自丹秋名師堂學校的李元渠董事長。您好，李董事長，節(jié)目開始前請您先跟新浪的網(wǎng)友打個招呼。
李元渠：各位網(wǎng)友，大家好，我是丹秋名師堂的李元渠，跟大家問好了。
主持人：謝謝李董，您今天是代表丹秋名師堂來參加我們的新浪教育盛典的，節(jié)目開始還是請您給我們簡單的介紹一下丹秋名師堂。
李元渠：丹秋名師堂是成都一家以中小學課外輔導為主的教育培訓機構，從98年創(chuàng)校以來，一直秉承開發(fā)潛能、開啟智能、心智和諧做良心教育的理念，關愛孩子、關注家庭、關鍵教方法，我們不僅針對學生在課外文化課進行補習，而且從孩子的心靈、素質(zhì)方面我們會一個綜合性的培養(yǎng)，讓學生、家長和學校有效的家校互動。我們早在2006年就開展了家長學校，這樣家長和學生、學校有機的配合，讓學生的學習效果可以更好。謝謝。
主持人：謝謝，剛剛通過您的介紹，我想我們的廣大網(wǎng)友應該對我們的丹秋名師堂有了一個初步的了解，其實他們還想再深入了解一些。其實丹秋名師堂可以說是新浪教育的老朋友了，2013年的時候我們曾經(jīng)參加過教育盛典，時隔兩年再次參加我們的教育盛典，您能不能再簡單給我們介紹一下這兩年我們的丹秋名師堂都取得一些什么樣的發(fā)展呢？
李元渠：過去丹秋名師堂只在成都市區(qū)發(fā)展，這兩年我們拓展了外地市場和周邊的二級市場，我們現(xiàn)在有66個校區(qū)，我們也在重慶、德陽、廣漢建立分校，我們下一步定位做“西南王”，在云南、貴州和新安我們都會建分校。
主持人：也就是這兩年最大的變化就是我們的規(guī)模校區(qū)越來越多了，規(guī)模越來越大了。
李元渠：對，我們擴大了規(guī)模，擴展了師資隊伍，從2013年的100多個專職老師到現(xiàn)在670多人的專職隊伍，同時成立了教研隊伍并逐漸壯大。
主持人：擴大了好幾倍。這兩年剛剛您說到在規(guī)模上有了一個很大的變化，不管是師資還是我們的校區(qū)。接下來我想問一個這樣的問題，因為您在我們課外輔導領域里是一個佼佼者，您又是如何看待我們課外輔導機構在孩子的教育中所扮演的角色呢？
李元渠：在孩子的成長過程中，學校能夠給孩子習慣和常規(guī)性的教育，孩子差異化的教育學校是提供不了的，作為課外輔導培訓機構的我們來講，可以提供給孩子差異化教育，當孩子比較優(yōu)秀的時候，學校常規(guī)上是吃不飽的，他進一步的提優(yōu)需要到機構，我們會專門針對性的補習。
其次，在學校里，老師關注的是群體，而在培訓機構，老師可以關注到個體，而在丹秋名師堂來講，我們更多關注的是孩子的心靈和他的素質(zhì)全面發(fā)展，可以輔導他的學習成績，使他得到全方位的關懷和成長。
主持人：我們不光是教孩子課本上的知識，更多的是給他們素質(zhì)教育，全面發(fā)展的教育。李董，出一個小小的問題考一下您，您說到我們在素質(zhì)教育方面這些年的發(fā)展，舉個簡單的例子，現(xiàn)在我們的很多考試它跟比賽都是一樣的，是一次定乾坤，有的孩子可能平時成績很好，但是考試的時候由于心理緊張等等各種因素導致不太好的結果，我們機構又是如何幫助孩子來克服他們的緊張的心理因素的呢？
李元渠：對于孩子臨場考試緊張的情況，他平時應對困難、挫折和挑戰(zhàn)我們會專門有心靈學法輔導和素質(zhì)訓練營，能夠讓孩子在活動中，在游戲中體驗、對抗，找到他的原動力和自信點，專門針對孩子進行拓展訓練和心理輔導，我們有許多方式方法幫助孩子疏解緊張情緒，比如深呼吸或者在考前調(diào)整使心情得到緩解。
主持人：接下來我們談談在我們的教學領域現(xiàn)在比較受關注的一個話題，那就是在線教育，您作為教育家應該對這個也并不陌生，我們丹秋名師堂有沒有這樣的想法開展在線教育的課程呢？
李元渠：對在線教育來說，我們丹秋名師堂也很重視，因為這是一個大趨勢，我們自己也投資了網(wǎng)絡在線平臺“搜易學”，已經(jīng)在線上推出微課和在線視頻教學，對于在線教育來講，我們接納它，因為它已經(jīng)是整個線下教育的有力補充，我們會擁抱它。
主持人：我們應該如何正確的看待線下教育和線上教育之間的關系呢？
李元渠：面對線上教育和線下教育，因為孩子的學習不僅僅是跟設備互動，他需要有老師，同學在一起互動。所以，我們線下教育存在有合理性。
對于線上教育來講，孩子在某些方面有強烈的興趣和需求的時候，他可以在任一時間開展線上教育。所以，線上教育和線下教育會相互交融，而不會相互替代，這是我的看法。
主持人：是一個相輔相成的關系。丹秋名師堂在我們今年的教育盛典中也獲得2015中國品牌知名度課外輔導機構的獎項，您認為這樣的獎項對我們的丹秋名師堂來說又意味著什么呢？
李元渠：這個獎項對丹秋名師堂既是一種鼓勵，也是一種鞭策，我們會在這個領域去把我們自己做得更好，因為孩子學習的不僅僅是知識，更多的讓我們的家長，讓我們的學生一起聯(lián)動，孩子學習之所以不好不是他不愿意學習，而是他不知道為什么要學習，我學習的好處在哪里，我的動力在哪里，可能在學習的過程中我們有困惑，跟父母或者是跟家長有抵觸就會放棄學習。
所以，在我們的培訓過程中，我們更多的關注了學生的心理成長，在學生學習效果不佳的時候到底是什么原因，我們開了很多家長課堂和學生的心理輔導的課程，讓學生把這些課程做好之后，學生的自覺性、能動性會進一步的加強，他的學習效果會更好。
主持人：謝謝李董今天抽出時間作客我們新浪訪談間，和我們一起來分享關于丹秋名師堂的一些故事，在這里也祝愿我們的丹秋名師堂能夠越辦越好，能夠將這種先進的教育理念惠及更多的孩子。謝謝您。
網(wǎng)友們，以上就是我們本期節(jié)目的全部內(nèi)容，非常感謝您的收看，我們下期同一時間再會。
李元渠：再會。
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