漫長的暑假已經開始了，不少同學正處于沉浸式嗨玩模式。暑期進行適當的放松完全正確，但一定要掌握好度。一些同學特別容易在無節制的手機、電子游戲等娛樂方式中沉迷，從而導致生活作息混亂、丟掉規律習慣、忽略假期作業、荒廢階段學習……
尤其暑假是新舊學期的重要銜接期，也是順利升學的準備期。許多舊知識點的復習鞏固，重難知識的查漏補缺，學習痛點問題的解決，新學期新知識的前哨預習，規范生活學習習慣養成等，都是暑假中務必完成的任務。
丹秋名師堂的老師們，在多年的教學過程中發現，不同階段的同學們在暑期各科目的學習中，都面臨著一些共性的痛點問題。而這些問題是能夠通過暑期科學方法進行優化解決的。如果同學們也正面臨這些問題，歡迎加入我們，老師將給予同學們專業幫助，力爭在暑期可是提升！僅以數學為例，家長同學們請對照自查：
無法正確處理比較和排序問題，還原問題不習慣用畫圖倒推法。無法解決圖形和算式中的火柴棒問題，不懂如何去審題、分析應用題。間隔數與段數的關系搞不清楚，對“爬樓梯”、“鋸木頭”問題感到棘手。
升初一過渡階段，生活學習習慣及學習方法等方面需要一段時間適應。初一是整個初中數學的基礎，特別是計算部分。初一上主要學習有理數的計算，會受到符號問題、粗心問題、計算方法、計算順序等方面的困擾，計算是暑假的重中之重。中學與小學數學存在本質差別，數形結合、分類討論等數學思想對學生來說較為陌生，不能完全搞懂。解題格式、答題格式需要更加規范。
高一上是整個中學數學的轉折和關鍵時期。很多學生不了解高中數學的特點，學不得法。高中數學語言比初中更加抽象，例如集合，映射，函數等概念容易讓學生感覺到“玄”。高中數學的思維方法更多的向理論層次躍進，解題過程更加復雜，需要全方位、多角度進行思考。高中數學知識量，題型類別都大幅度增加，課堂上很難達到完全內化。
學習成長的各個階段，遇到痛點難點非常正常
重要的是同學們要有面對痛點解決痛點的勇氣
丹秋名師堂暑期素質體驗＆方法好課
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“心靈+學法+學科”金三角教育模型指導下，落實方法性系統性施策。十二大學習方法層層加碼，心靈與學法指導雙管齊下。精準定位學情，找準問題，制定解決方案；多元學法指導，理解、轉化、應用，將知識融匯貫通，攻克學習難點。
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“六有”課堂營造自主、合作、探究的學習氛圍。融入思維訓練、時間管理、學法指導、課外延展等內容，在細致、真實、趣味的課堂環境中，綜合打造學生學習能力，培養學生規范、自律習慣，掌握學習的主動權。
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